신봉희 레크리에이션
(게임) 게임지도의 방법
신봉희
2007. 3. 15. 11:19
1. 게임을 하기 전에 노래로 분위기를 조성한다.
2. 게임의 설명은 간단 명료하게 한다.
- 지나친 경어나 비어는 쓰지 않는다.
3. 게임에 대한 연구와 사전 준비를 해둔다.
- 아무리 간단한 게임이라도 치밀한 사전 준비를 하고, 작은 것이나마
상품을 준비하면 매우 효과적이다.
4. 게임에 있어서 방관자가 없도록 한다.
- 규칙은 쉽게 하고 항시 변화와 융통성을 유지한다.
- 벌칙 게임은 모욕감을 느끼지 않고 부담 없는 것으로 한다.
- 참가자 스스로가 소리를 낼 수 있는 게임 부터 시작하면 좋다.
5. 대상과 장소에 따라 종목을 선택한다.
6. 게임의 종료를 적절하게 한다.
7. 게임을 리듬화 한다.
8. 아무리 재미 있는 게임이라도 반복하지 않는다.
9. 게임을 하는데 있어서 경쟁 행위보다 협조적으로 이끌어 나가야 한다.
- 경쟁을 시키되 전체가 융화될 수 있어야 한다.
10. 게임의 설명이나 진행이 잘 되지 않으면 다른 게임으로 빨리 전환한다.
11. 게임을 하는데 있어서 부정 행위를 절대로 인정하지 않는다.
12. 예상되는 게임 수의 2배를 준비한다.
* 게임을 올바르고 교육적으로 지도할 때 게임의 가치가 있다.
2. 게임의 설명은 간단 명료하게 한다.
- 지나친 경어나 비어는 쓰지 않는다.
3. 게임에 대한 연구와 사전 준비를 해둔다.
- 아무리 간단한 게임이라도 치밀한 사전 준비를 하고, 작은 것이나마
상품을 준비하면 매우 효과적이다.
4. 게임에 있어서 방관자가 없도록 한다.
- 규칙은 쉽게 하고 항시 변화와 융통성을 유지한다.
- 벌칙 게임은 모욕감을 느끼지 않고 부담 없는 것으로 한다.
- 참가자 스스로가 소리를 낼 수 있는 게임 부터 시작하면 좋다.
5. 대상과 장소에 따라 종목을 선택한다.
6. 게임의 종료를 적절하게 한다.
7. 게임을 리듬화 한다.
8. 아무리 재미 있는 게임이라도 반복하지 않는다.
9. 게임을 하는데 있어서 경쟁 행위보다 협조적으로 이끌어 나가야 한다.
- 경쟁을 시키되 전체가 융화될 수 있어야 한다.
10. 게임의 설명이나 진행이 잘 되지 않으면 다른 게임으로 빨리 전환한다.
11. 게임을 하는데 있어서 부정 행위를 절대로 인정하지 않는다.
12. 예상되는 게임 수의 2배를 준비한다.
* 게임을 올바르고 교육적으로 지도할 때 게임의 가치가 있다.